Bewertungskompetenz im Chemieunterricht KI-gestützt durch Socio-Scientific Issue fördern

Selbstreguliertes Lernen (SRL), ein zentraler Aspekt lebenslangen Lernens, unterstützt die Strukturierung von Bewertungsprozessen. Im Vortrag erkunden die Teilnehmenden eine Lernumgebung aus dem CLeVerLAB, welches durch Facetten des SRL im Bewertungsprozess innerhalb eines Socio-Scientific Issue unterstützt wird: "Sind Vapes eine nachhaltige Alternative zu Zigaretten?".

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Referent: Johann Seibert

Veranstaltungsort: Online
Für: Alle Interessierten

Für Studieninteressierte, Schüler*innen und Eltern

Hier bekommst du einen ersten Eindruck von den vielfältigen Studiengängen der Bergischen Universität. Lehrende, Studierende und die Zentrale Studienberatung stellen dir die Studiengänge bzw. Fächer an der Uni Wuppertal vor, zeigen dir die Räumlichkeiten und Einrichtungen und beantworten deine Fragen. In Kurzvorträgen und Präsentationen erfährst du mehr über Lehre und Forschung an der Bergischen Universität.

Alle Veranstaltungen finden in Präsenz an der Uni Wuppertal statt. Ihr könnt die Veranstaltungen ohne vorherige Anmeldung besuchen!

Weitere Infos hier.

The Impact of Endosymbiosis on Life

Referent: Prof. Dr. Sven Gould, Heinrich Heine Universität Düsseldorf

(Veranstaltungsplakat)

Uhrzeit: 17:00 Uhr 
Veranstaltungsort: VW.11.002
Für: Alle Interessierten

Digital-differenzierte Lernmodule: eine neue Methode für den Chemieunterricht?

Die Heterogenität in schulischen Lerngruppen bietet viele Chancen für einen offenen und vielseitigen Unterricht, stellt Lehrkräfte aber auch vor zunehmende Herausforderungen. Es werden neue Methoden benötigt, um mit differenzierenden Maßnahmen der Vielfalt der Schüler*innnen gerecht zu werden und diesen unterschiedliche Lernzugänge anbieten zu können. Zusätzlich fehlt es häufig an Konzepten zum zielgerichteten Einsatz digitaler Medien insbesondere in Bezug auf mobile Endgeräte wie Tablets. Digital-differenzierte Lernmodule versuchen beiden aktuellen Herausforderungen gerecht zu werden. Diese sind auf den chemischen Experimentalunterricht ausgelegt und können mit einfachen Mitteln auch selbst gestaltet werden.

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Referent: Nicolai ter Horst 

Veranstaltungsort: Online
Für: Alle Interessierten

Potentiale von VR für den Chemieunterricht. Vorstellung einer Website zum Einsatz von VR in Unterricht und Hochschullehre

In einer sich zunehmend digitalisierenden Welt müssen sich auch die Wege des Vermittelns und Lernens verändern. Dabei gehört Virtual Reality (VR) zu den innovativen Technologien, die in den letzten Jahren in den Fokus von Bildungseinrichtungen gerückt sind. Wie aber ein Einsatz dieser Technologie im Chemieunterricht aussehen kann und welche Potentiale, aber auch Herausforderungen sich ergeben, nimmt der Vortrag in den Blick. 

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Referent*innen: Diana Zeller, Claudia Bohrmann-Linde, Nils Mack, Claudia Schrader

Veranstaltungsort: Online
Für: Alle Interessierten